下午5：30，大多数人已经结束了一天的工作。晚饭前的时间，云南省曲靖市麒麟区阳光小学的教师杨小梅、赵翠英来到了三年级（1）班学生沈宗航的家里进行家访。孩子的妈妈说：“学校老师已经来家里两次了，现在老师会经常通过家访或者电话交流孩子的学习问题。老师的家访让我觉得心里很高兴、很温暖，孩子的书写也比以前好了，成绩有了很大提升。”

从今年开始，麒麟区教体局把家访工作作为学校管理的一项重要内容，开展有计划、有重点、有目的的家访活动，促进校风、学风和家风建设。当地明确了以学校班级为单位开展教师家访，局机关干部挂钩到学校、学校校长和副校长联系到年级、教师负责到班级的制度，要求教师掌握学生的家庭情况，以家庭经济困难学生、学困生等为重点对象，以阳光心态和大爱开展好家访活动。

麒麟区十一中是全区*早恢复家访活动的学校之一，其中一个年级开展家访活动已经五年了。年级主任柏洪奎是一位有着多年乡村教育经历的教师，他认为初中孩子正处于成长的青春期，家访能够全方位掌握孩子的情况，对于逃学、逃课、沉迷手机等“问题”学生效果非常好。学校初三年级有一个孩子沉迷手机游戏，父母不让玩手机就以不吃饭相威胁，成绩波动很大。通过家访以后，孩子慢慢发生了转变，不再沉迷于手机游戏，学习成绩大幅提高。

今年疫情防控期间，曲靖一中麒麟学校的家访活动发挥了重要作用。除了家庭距离较远的少数学生，高三年级教师和导师给学生送去学习资料，深入学生家庭家访，了解学生线上学习情况，让学生和家长感受到学校和老师的关爱。秋季学期刚刚接手高一年级班主任的教师王加印说:“学校的教学很紧，老师们平时家访以电话和学生家长沟通为主，寒暑假以上门家访为主，平时也会利用周末找机会和学生家长面对面交流，和家长一起探索对孩子行之有效的教育方式。”

针对留守儿童和随迁子女占比较大、家庭教育相对欠缺的情况，麒麟区教体局要求教师在家访前做足准备，家访时注重交流方式，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，重点关注学困生、家庭经济困难学生、偏科生、单亲家庭、有心理问题学生等七类学生的家庭状况、学习环境，一人一策，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑；同时，在家访中虚心听取家长对学校工作的意见和建议，以改进今后的教学工作。

温暖坦诚的面对面接触、和风细雨的情感交流，在老师与家长、学校与社会之间架起了一道七彩的心灵彩虹。麒麟区教育体育局局长张家福说：“下一步，麒麟区教体系统将总结经验，扩大比例，持续深入开展好教师家访活动，送教育上门、送服务上门、送关爱上门，用爱心播洒崇高师德，用智慧点亮学生心灯。”

《中国教育报》2020年11月24日第7版?