在复杂严峻的疫情防控形势之下，由于疫情的突发性，难免出现一些措手不及的现象，尤其是临近寒假、春节，疫情防控压力更是陡增。据媒体报道，有的高校在放假时统筹不周，搞“一刀切”式的强制性离校，这种“甩锅”做法不可取。一些学生和家长呼吁，莫让放假成“放弃”。

诚然，要求学生尽量离校，有利于学校疫情防控管理，如果学生留校，每日要实行严格的防控措施，可能会增加疫情传播的风险。但“非必要不留校”不应太绝对，因为学生们面临着很多具体的实际情况，学校应当充分调研摸底、细化分类，对于不同需求的学生有不同的指导意见。毕竟，学校也是学生们的家，教师也是学生们的亲人，在疫情防控的特殊时期，更呼唤高校大家庭的担当作为和亲情温暖，扛起关心、关爱、关照学生的责任。

我们也注意到，一些高校回应到了部分学生留校的呼声，开始采取一些更为合理的措施。有的大学对居住地为疫情中高风险区并愿意留校的学生，由学校安排老师一对一联系，制定假期帮扶慰问工作方案，从思想、心理、经济等方面进行全方位关爱帮扶；有的大学还安排学生开展志愿服务活动，要求学生严格遵照属地疫情防控要求和做好自身防护的前提下，有序参与地方疫情防控志愿服务活动，向社会传递温暖，培育我为人人、人人为我的良好风尚。

疫情防控是全社会的责任，大学生群体是社会的重要成员，是党和国家未来的建设者和接班人，他们理应承担疫情防控的社会责任。同时，他们的意见也应得到学校和社会的尊重。我国共有2600余所普通高等学校，各类高等教育在校学生总数达到3800余万人，这样大的一个社会群体，引导合理会成为疫情防控和社会治理的有生力量。不要让放假成个别高校“放弃”学生服务和管理的由头。

疫情防控是一场大考，更是一个教育的过程，高校管理者应以学生为中心，采取切实可行的举措，帮助学生、服务学生，给学生做担责、负责、尽责的榜样。疫情也终将会过去，大学应让学生们在抗疫战斗中，提升社会责任感，提高社会服务能力，提振永不言弃的精神力量。

（作者系北京化工大学学生）

《中国教育报》2021年01月31日第3版?