中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 李桉冰）疫情发生以来，河北工业职业技术学院始终将学生心理健康教育服务作为防控期间重要工作之一，通过心理普查“强信心”、咨询服务“解忧心”、朋辈互助“筑同心”，四级联动、教育疏导相结合，增强居家师生“心理支持力”，提高“心理免疫力”。

心理普查“强信心”，守护平和心态。该校采用心云心理危机干预管理系统和《北大心云危机干预量表》对全校学生开展疫情期间线上心理普查。根据测评结果警戒、高危、追踪、关注、正常五级划分，从学业压力、家庭情况、社会支持、情绪状态、饮食睡眠等方面对4996名学生做了进一步了解，线上访谈学生71人，危机干预6人。

咨询服务“解忧心”，调整平稳心情。疫情发生后，向全校师生迅速开通网络心理援助服务，由心理健康教育教师和心晴社志愿者组成的在线心理咨询服务工作队伍，全天候提供网络心理援助服务。

朋辈互助“筑同心”，关注平常生活。学校实施了“心情晴雨表制度”。心理委员、辅导员每日联系学生，关注其心理动态，发现心理危机苗头，主动介入心理辅导与危机干预。以班级为单位，成立朋辈心理互助小组，由班级心理委员担任组长，发布心理调适技巧相关信息，发起“抗疫”话题讨论，通过文字、语音、绘画、诗歌等形式，进行互动交流。

“云平台”四级联动，增强“心理支持力”。快速启动“学校-系院-班级-宿舍”四级心理联动机制，形成心理援助网格化平台。结合师生疫情防控情况，制定心理支持与援助服务对象五级分类响应机制和心理工作预案，提高工作精细化水平。将心理健康教育融入各类专项工作，并着力提高心理服务工作队伍专业化水平。

“云课程”知识助力，提高“心理免疫力”。面向全校学生开设《沙盘游戏与心灵对话》网络选修课，利用“沙盘游戏”无声的语言，为学生长期宅家产生的焦虑、抑郁情绪提供合理的情绪表达出口。充分利用新媒体平台，依托“多彩工院”“工院心晴空间”，开设战“疫”专栏，推出“抗‘疫’之战|工院人的责任与担当”“战‘疫’‘导’语——辅导员的战‘疫’之声”“用‘心’战‘疫’”等版块，推送心理防“疫”知识、居家学业指导、人际交往、情绪疏导等相关文章，引导学生提高“心理免疫力”。